读一读更有效——阅读在数学课堂教学中的应用

提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键。教学的有效性是指在教学活动中．教师采用各种方式和手段．用最少的时间、最少的精力投入．取得尽可能多的教学效果。笔者认为，在数学教学中如能找准知识的生长点．选定知识的重点难点．把握学生思维的发散点．找准恰当的时机．将阅读渗入课堂教学．能有效地启迪思维．培养学生的探索精神．锻炼学生的思辨能力．激发学生的创新意识．促进知识的主动建构．成就精彩的数学课堂。