个性展示，过程评优——小学英语形成性评价中档案袋的构建

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摘要评价是英语课程的重要组成部分．科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标要求．实施对教学过程和结果的有效监控。根据《英语课程标准》，结合小学生的年龄特点和小学英语教材设计．我们教育者应通过正确、有效的评价。一方面使学生在英语的学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信．促进学生综合语言运用能力的全面发展．

作者钟蓓蓓

机构地区浙江杭州濮家小学教育集团

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第6期59-60,共2页 Primary School Teaching Research

关键词形成性评价小学英语《英语课程标准》档案袋综合语言运用能力个性评优小学生

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2010年第6期

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