纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅谈让学生主动参与语文学习并成为学习主人的策略

下载PDF

导出

摘要目前，大部分学校教学设施先进、教学条件良好．但教学质量却不高，这是为什么呢？其实宋代大诗人在《冬夜读书示子发聿》中告诉了我们原因：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”．即从书本上得到的知识终归是浅薄的。未能理解知识的真谛。要真正理解书中的深刻道理，必须亲自去躬行实践。可见，让学生主动参与学习，这是我们教学的根本要求．

作者徐京芳

机构地区江苏苏州工业园区跨塘实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第7期65-66,共2页 Primary School Teaching Research

关键词学生主动参与躬行实践语文学习主人主动参与学习纸教学设施教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1薛斯元.躬行实践力学笃行——以《伟大的灵魂,高贵的心》为例谈声乐教学[J].歌唱世界,2014(3):29-33. 被引量：1
2张靖.从叶圣陶先生有关理论看良好习惯的养成[J].长江大学学报（社会科学版）,2006,29(2):249-250. 被引量：7
3郭文武.拓宽视野躬行实践——关于推行我国高等学校人文教育的思考[J].平顶山师专学报,2004,19(3):88-90.
4陈家友.谈音乐教师课堂教学的“身教”[J].音乐教育与创作,2008(7):40-42. 被引量：1
5庄令秋.实事求是躬行实践——浅议初中物理实验教学[J].新校园（中旬刊）,2016,0(8):65-65.
6孙玉萍.学生心目中的英语老师[J].学周刊（上旬）,2010(7):25-25.
7詹洁月.让课堂“活”起来，让学生“动”起来——浅议有效活动在品德教学中的运用[J].神州,2012(18):308-308.
8顾嫣清.在“躬行”中增强学以致用的本领[J].小学时代（教育研究）,2013,0(14):38-39.
9陈庆.论小学教师师德的重要性[J].新课程（小学）,2015,0(2):162-162.
10你别无选择[J].山东教育,1999,0(12):33-33.

小学教学研究（理论版）

2010年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅谈让学生主动参与语文学习并成为学习主人的策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——浅谈让学生主动参与语文学习并成为学习主人的策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——浅谈让学生主动参与语文学习并成为学习主人的策略