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浅析新教材教学评价体系

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摘要随着高中教改的推进,教材评价体系也有了较大力度的改革和创新,它的主要特点体现在主次分明,重点突出,但一般知识也不可忽略;把握知识的脉络,注重知识点的关联,以形成完整的知识体系。

作者王霞

机构地区河北滦南县长宁中学

出处《教育教学论坛》 2010年第19期254-254,共1页 Education And Teaching Forum

关键词新教材评价体系主次分明把握脉络

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育教学论坛

2010年第19期

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