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语言输入假说与大学英语听力教学
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摘要
克拉申提出的语言输入假说是最有影响的外语学习理论之一,对英语教学有着重要的指导意义,教师应采取各种方法加大语言信息输入,结合任务型教学法和自主学习,帮助学生最大限度的吸收知识,习得语言。
作者
杜垚
机构地区
渤海大学外国语学院
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2010年第8期157-158,共2页
Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition
关键词
输入假说
可理解性输入
听力
任务型教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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赤峰学院学报（哲学社会科学版）
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