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高职英语听力课堂中的语言焦虑研究 被引量:1

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摘要 语言焦虑是影响高职学生英语听力的最主要情感因素之一。本文研析当下高职大学生英语听力障碍现状,通过分析语言焦虑这一现象的内涵和产生原因,结合平时教学实践活动,提出了一些有效地克服语言焦虑的策略和方法。
作者 郭敏敏
出处 《漯河职业技术学院学报》 2010年第4期24-25,共2页 Journal of Luohe Vocational Technical College
  • 相关文献

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共引文献29

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引证文献1

二级引证文献2

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