美术课堂校本化教学策略例谈

人文课程，通常指那些特别关心人的意义和价值的（换言之，特别具有“人类精神”的）学科和跨学科的探索。所谓“人文学术”或“人文课程”并不是绝对的。因为，使课程具有人文教育意义的并不单纯是指学科领域，关键在于其中的“人文导向”，用我们熟悉的说法，就是“人文精神”。所以，真正的人文课程应当是指那些贯穿人文精神的课程。