书因“漂流”而美丽——有效开展农村小学中年级段课外阅读研究的尝试

《语文课程标准》对小学语文课外阅读量作了具体的明确的规定,本人申报了南京市个人课题《如何有效开展农村小学中年级段课外阅读的研究》,课题顺利立项。南京市教研室在江宁区开展"振兴阅读系列"活动,启发我在班上建立一个"图书漂流中心"!经过尝试,收效显著:一、尝试"漂流",漂出了浓厚的阅读兴趣;二、量化"漂流",漂出了惊人的阅读量;三、潜心"漂流",漂出了阅读交流能力;四、和谐"漂流",漂出文明之花。