隐性功效:数学习题中不可遗失的资源

许多教师在设计练习题时也往往注重习题对学生掌握知识与形成技能、检查反馈学习情况的功效开发。细思量之,我们不难发现这只是练习题的显性功效而已,而实际上练习题所具备的隐性功效是巨大的,在某种意义上甚至超过显性功效。