怎样培养学困生良好的数学作业习惯

在数学教学过程中,要培养学困生的学习兴趣,一定要重视过程,淡化结果评价。作为一位教师,只注重学习的结果,对学困生来说要受到表扬那是难乎其难的。如果教师关注学生的学习过程,则每一位学生都有得到表扬的机会,名副其实地表扬对转化学困生的学习习惯是非常有利的。