小学信息技术教学生活化策略研究

陶行知先生说:"生活即教育。""教育的根本意义是生活之变化。"《基础教育课程改革实施纲要(试行)》提出"要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系"。这就为教师研究"生活化"教学提供了理论准备。随着新课程的全面推进,"生活化"教学具备了可能的载体。新一轮信息技术课程改革的一个重要特征就是强调和现实生活的联系。要求信息课程的内容在知识传授的基础上一定要充分考虑信息技术在人类活动中的轨迹,贴近学生实际的现实生活,不断沟通生活中的信息和教科书上的知识的联系,将生活和学科知识融为一体。