《思想道德修养与法律基础》课考核问题探讨被引量：2

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摘要《思想道德修养与法律基础》考核要以促进学生发展为目的,本着时代性与导向性相结合、定性考核与定量考核相结合、静态考核与动态考核相结合、过程考核与结果考核相结合、主观考核与客观考核相结合的原则,对学生的理论基础、社会实践及行为习惯进行考核,并最终恰当使用考核结果。

作者赵玉英

机构地区辽宁工程技术大学

出处《教育教学论坛》 2010年第23期225-226,共2页 Education And Teaching Forum

关键词基础课考核探讨

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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