有效:新课程背景下课堂教学的有效性研究——如何提高历史课堂效率

新课程背景下,历史学习过程的本质就是学生在教师的指导下,根据历史教学目的与自己的身心发展特点,通过系统的、有计划的教学双边活动,使学生在知识、认知和感情方面发生心理变化,并且形成和发展个性的过程。