科普文教学 也应引领学生徜徉在美中——浅释小学语文课文《大自然的文字》教学

新课程理念下,学生应带着"小问题"走进课堂,更应带着"大问题"走出课堂,走向生活。本课教学,以文本为切入点,适当地予以补充拓展,既丰富了教学的内涵、促进了学生的积累,更燃起了学生课外阅读探究的浓烈兴趣,从而使学生的学习始终徜徉在美的情境之中。