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和谐构建 合情猜想
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摘要
构建和谐的学习氛围,通过激趣质疑诱发猜想,举例验证探索猜想,反馈梳理归纳猜想,培养学生勤于观察思考的合情推理能力。
作者
吴振金
机构地区
福建省南靖县金山中心小学
出处
《教育教学论坛》
2010年第26期256-256,95,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
构建
情景
数学
猜想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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