《神奇的极光》课案设计

一、教学角度 1．这篇课文分为三个部分，内容比较好懂。学生通读后．教师可以用提问的方式，请学生归纳每一部分的内容要点，理清全文的思路，抓住文章说明的重点。至于课文字词句的理解则主要放在课外。要求学生借助各种资料，进行自主学习。