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在“教”与“研”的结合中成长
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摘要
A教师的课堂教学能力十分突出,多次在市级的语文教学评优课中获得一、二等奖,并且还因此被评为学校第一位“常州市学科带头人”。同时,各类省市级荣誉一大堆。就是这样一位教学优秀的教师,在今年的中学高级职称评聘中却没能评上中高职称。
作者
王斌
机构地区
江苏金坛市朱林中心小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2010年第8期20-20,共1页
Journal of Teaching and Management
关键词
“教”
课堂教学能力
成长
职称评聘
学科带头人
语文教学
省市级
评优课
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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教学与管理(小学版)
2010年 第8期
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