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让习作评语送给孩子一份好心情

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摘要《语文课程标准》指出：“教师要鼓励学生自由地表达、有个性地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”习作评价是教师对学生习作中传递出的语言、思想、情感、个性和技巧等信息进行处理，作出一定的评价和指导，其作用的发挥必然经历一个吸引注意、引起感知、诱发思维、

作者周鸿斌

机构地区江苏扬州市育才实验学校

出处《教学与管理（小学版）》 2010年第8期24-26,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词习作评语《语文课程标准》心情孩子学生自由写作空间习作评价学生习作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

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