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从一节评优课看数学课堂教学重、难点的处理

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摘要数学课堂教学重、难点的正确定位是提高课堂教学效率的主要依据，合理选择和灵活应用行之有效的教学方法来突出重点和突破难点是确保教学质量的关键所在．本文以一节市评优课作为课例进行分析，具体阐述了数学课堂教学中重、难点的处理方法，并从3个方面进行了深入思考．

作者吴春英

机构地区吉林省吉林市六合中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2010年第7期34-35,共2页

关键词数学课堂教学评优课课堂教学效率教学质量教学方法灵活应用课例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2010年第7期

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