“三角形的特性”教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）4年级下册第五单元。教材简析：学生通过第一学段以及4年级上册对空间与图形的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本节内容的设计是在上述的基础上进行的，教材的编写注意从学生已有的经验出发，创设丰富多彩的与现实生活联系紧密的情境和动手实验活动，以帮助学生理解三角形概念，构建数学知识。