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探索规律 巧妙解题
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摘要
解答数目较大的数学题目时，我们不妨举出与题意类似、数目较小的例子，以探索解题规律或途径，从而使问题顺利得到解决。
作者
宫正升
机构地区
陕西·宝鸡
出处
《数学大世界（中旬）》
2010年第9期45-45,共1页
关键词
解题规律
探索规律
数学题
数目
题意
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学大世界（中旬）
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