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高职院校实施学分制和导师制的探究
被引量:
6
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摘要
各高职院校在全面推进工学结合时,遇到了学校、企业和学生难以通力合作以及互利共赢等困难。实施学分制和导师制有助于工学结合的开展。文章分析了高职院校实施学分制和导师制的现状,阐述了高职院校实施学分制和导师制的意义,并指出高职院校实施学分制和导师制的条件。
作者
姚庆文
丁辉
机构地区
常州轻工职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第26期35-37,共3页
Education and Vocation
基金
常州科教城院校科研基金资助项目“科教城高校学分互认体系研究”的阶段性研究成果(项目编号:K2009325)
关键词
高职院校
工学结合
学分制
导师制
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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