摘要
课程开发能力是新课改对教师提出的一项必备的专业技能。文章应用问卷调查、访谈等研究方法，对少数民族地区农村教师课程开发能力现状进行调查研究，并尝试从转变课程观、开展校本培训、构建学习型教研团队等几个方面来培养农村教师课程开发能力。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第26期47-48,共2页
Education and Vocation
基金
广西教育科学“十一五”规划2008年度重点B类自筹经费重点课题“广西少数民族地区农村教师新课程实施能力的研究”的研究成果之一(项目批准号:桂教科学[2008]2号
项目编号:2008B44)
