高职学生素质教育“三C”理念的探索与实践

高职教育为社会培养了一大批技术应用型人才，同时在高职学生素质教育管理中还存在许多问题有待解决。学生进入高职后，学校要特别在信心（confidence）、沟通（communicate）和爱心（concern）等方面加强教育，通过形式多样的教育使他们产生自信心、有爱心，具有积极向上的内在动力和正确的人生观，从而培养出良好的学风，为社会培养出更多的德智体全面发展的技术应用型人才。