高中地理案例教学实践与研究初探

一、问题的提出 近几年高考中，大部分主观性试题在命题形式上都体现了“案例导原理”的特点，即要求学生根据试题中所提供的材料，运用已学过的地理原理或规律等来分析解决教材中未曾出现的实际问题。