创设情境，激扬政治教学魅力

一、“情境教学法”的提出 政治课本身是充满哲理、充满智慧的，但如果学生缺乏最起码的兴趣，缺乏参与的意识和能力，那么这些哲理和智慧就只能永远处在“冬眠”状态。