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自制地理教具 让地理课活起来

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摘要 相对于其他学科教学来说,地理课教学比较抽象,尤其是遇到识图问题时,许多学生会感到茫然无助。面对陌生的符号、难记的地理事物,许多学生对地理课失去了兴趣,从而使地理课教学陷入了僵局。
作者 朱思萍
出处 《中学政史地(教学指导)》 2009年第6期63-64,共2页
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