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构建历史情境课堂教学模式初探

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摘要在历史教学中，教师要培养中学生的历史能力，主要不是靠向学生灌输多少历史知识，而是根据学生的生理、心理特点，使学生通过自己的实践活动来吸取前人的智慧和经验，逐步形成和发展自己的历史能力。在历史教学中，根据历史教材构成的基本要素及创设历史情境的具体办法，笔者构建了以下历史情境课堂教学模式：

作者李春芹

机构地区河南省洛阳市第四十中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2009年第7期41-42,共2页

关键词课堂教学模式历史教学中学生心理特点实践活动能力

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中学政史地（教学指导）

2009年第7期

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