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高中政治教学中培养学生多元智能的策略探析

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摘要多元智能理论是由美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出的。这一理论一经提出，就在教育实践领域引起了强烈的反响。随着我国素质教育和新课程改革的不断深入，此理论也在教育界各门学科教学中引发了新的探索和实践，高中政治教学也不例外。那么，如何在高中政治教学中有效提高学生的多元智能呢？

作者钟小珍

机构地区广东省惠州市博罗县华侨中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2009年第10期36-37,共2页

关键词多元智能理论学科教学政治高中学生培养美国哈佛大学新课程改革

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2009年第10期

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