浅谈地理教学中学具的作用

在新课程改革的今天，单纯的“教师的讲”与“学生的听”的教学过程无法满足提高课堂教学效率的需要，因此要充分利用教学资源，充分发挥学生的主体作用。学生主体作用的发挥在很大程度上决定着教学质量的高低和教学的成败。传统的地理教学非常重视地理教具的作用，并把它作为学生获得地理知识的重要手段，但这样做学生总处于被动学习状态；而使用地理学具则可弥补这方面的不足，有利于直观教学。