摘要
《英语课程标准》提出了为学生全面发展和终身发展奠定基础的教学建议。鼓励学生通过体验、实验、讨论、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，这就要求我们改变学生的学习方式，改变课程实施中过于强调接受性学习、机械训练的现状，改变单一、被动的学习态度，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程．学生学习方式的转变是当前新课程改革的显著特征，在英语教学过程中，只有教学方法以及教学的各个环节得以优化，探索新的课堂教学结构。从根本转变学生的学习方式，才能适应当前新一轮基础教育课程改革的基本要求。
