期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

漫谈“温度计”的学习

原文传递

导出

摘要一、学习要求 1．知道温度表示物体的冷热程度． 2．知道摄氏温度． 3．会使用液体温度计．二、怎样学习 1．怎样判断“冷”和“热” （1）物体的冷热程度是用温度来表示的．（2）利用实验，使学生增强对物体冷热程度的感性认识，引入课题“温度计”．

作者杨森林

机构地区江苏省南通市唐闸中学

出处《数理化学习（初中版）》 2010年第8期51-51,共1页

关键词学习要求温度计摄氏温度感性认识物体 “热” 液体学生

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张晓鹏.第3讲物态变化专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2013(2):8-10.
2李竞川.物态变化专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2012(2):8-10.
3李竞川.第3讲物态变化专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2011(2):8-10.
4徐双华.挖掘物理习题中的隐含条件[J].同学少年（作文）（初中版）,2004,0(10):30-31.
5李竞川.第3讲物态变化专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2009(2):14-19.
6陈小秀.昆虫“数学家”[J].小溪流（儿童号）,2008(8):23-23.
7李竞川.第2讲光学专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2010(2):12-15.
8陈智俊.0的遐想[J].初中生数学学习（初二版）,2003(11):32-32.
9张晓鹏.第3讲物态变化专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2016,0(2):8-10.
10张晓鹏.第3讲物态变化专题复习[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2015,0(2):8-10.

数理化学习（初中版）

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部