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摘要
设计意图:纸箱随处可见,我们还经常为它占地方而烦恼。其实我们的纸箱、泡沫盒是不可多得的教学材料。数学活动总与“抽象”联系在一起,怎样使我们的数学活动变得生动、有趣,这与教学方法有关,更与教具密不可分。今天,我们将利用纸箱、泡沫等废气材料,制作环保、有趣、便于幼儿操作、
作者
陈薇
机构地区
宁波经济技术开发区幼儿园
出处
《儿童与健康》
2010年第8期28-29,共2页
关键词
多功能
教学材料
教学方法
纸箱
泡沫
数学
分类号
R9-41 [医药卫生—药学]
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儿童与健康
2010年 第8期
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