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概念检测在初中英语教学中的应用
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摘要
一、问题的提出 在初中英语课堂教学中,教师呈现重要的语言点后应及时了解学生的理解情况,然后基于学生的反馈进行有针对性的后续教学,以确保绝大部分学生能理解和掌握目标语。但在目前的英语教学中,检测学生的理解这个教学环节普遍没有得到足够的重视,以教师为中心的传统观念根深蒂固地影响我们的课堂教学,
作者
张冠文
机构地区
江苏省苏州工业园区星海实验中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第8期71-74,共4页
English Teaching & Research Notes
关键词
初中英语教学
检测
英语课堂教学
以教师为中心
应用
概念
后续教学
教学环节
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
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