摘要
利用QQ群的即时互动交流功能,由教师组建生理教学辅导QQ群,鼓励学生加入,从而在师生间搭建起网络平台,既可以打破现实中的时空限制,有利于开展讨论式教学,进一步提高学生的学习参与度和对问题本质的探索精神;又能进一步增进师生的情感,激励教师工作的热情。该教学平台的运用,应注意不能喧宾夺主,并要坚持及时有效的管理、维护和更新。
出处
《中国高等医学教育》
2010年第8期17-17,20,共2页
China Higher Medical Education
基金
河南省高等教育教学改革重点研究项目(批准文号:教高〔2006〕102号文
批准序号36)