法律法规教育对减少普外科实习生临床操作差错的作用研究

目的:研究法律法规教育对减少普外科实习生临床操作差错的作用。方法:将我院普外科2009年1-6月带教的实习生47例作为对照组,2009年7-12月带教的实习生47例作为观察组,对照组接受常规的岗前教育,观察组在常规岗前教育基础上加强法律法规教育。结果:观察组总的临床操作差错率为8.5%,明显低于对照组的23.4%,两组比较,差异有统计学意义(χ2=3.8869,P<0.05)。结论:法律法规教育能明显减少普外科实习生临床操作差错,应在临床带教工作中推广。