期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
转喻识解的认知语用机制分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
转喻思维作为人类普遍的认知方式,是思维的一部分,并且受语境因素的引导和控制,影响着转喻思维过程。以认知语用学为导向探讨转喻识解的问题,具体从内涵外延传承说研究转喻的识解思维情况,在识解的视角下,解释其内在的使用机制,将前人没有多给予考虑的语境因素作为影响转喻操作的因素,这是对转喻识解的认知机制的尝试。
作者
邹春玲
李丹
机构地区
东北师范大学外国语学院
哈尔滨理工大学外国语学院
出处
《边疆经济与文化》
2010年第9期83-84,共2页
The Border Economy and Culture
关键词
转喻识解
认知语用学
内涵外延传承说
语境因素
分类号
H030 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
84
参考文献
6
共引文献
194
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
6
1
陈香兰.
仿拟理解与转喻思维的异同[J]
.外语学刊,2007(5):28-33.
被引量:9
2
陈新仁.
“转喻”指称的认知语用阐释[J]
.外语学刊,2008(2):84-89.
被引量:38
3
童珊.
从传统语境到认知语境——语境理论的动态发展[J]
.国外理论动态,2009(3):87-89.
被引量:16
4
徐盛桓.
转喻为什么可能——“转喻与逻辑”研究之二:“内涵外延传承”说对转喻的解释[J]
.上海交通大学学报(哲学社会科学版),2008,16(1):69-77.
被引量:74
5
徐盛桓.
外延内涵传承说——转喻机理新论[J]
.外国语,2009,32(3):2-9.
被引量:83
6
邹春玲.
汉语转喻理解的模因分析[J]
.外语学刊,2008(6):43-45.
被引量:6
二级参考文献
84
1
戴军明.
浅析仿拟修辞格在手机短信中的运用[J]
.语言文字应用,2005(S1):126-128.
被引量:7
2
许建平,沈达正.
试论Nonce Word、Parody与“仿词”的关系[J]
.外语教学,2001,22(4):27-30.
被引量:8
3
沈家煊.
转指和转喻[J]
.当代语言学,1999,1(1):3-15.
被引量:726
4
华先发.
英语仿词及其修辞特色[J]
.外国语,1999,22(2):61-66.
被引量:17
5
周北海.
概称句本质与概念[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2004,41(4):20-29.
被引量:46
6
沈家煊.
语用原则、语用推理和语义演变[J]
.外语教学与研究,2004,36(4):243-251.
被引量:304
7
沈家煊.
语言的“主观性”和“主观化”[J]
.外语教学与研究,2001,33(4):268-275.
被引量:2290
8
汪堂家.
隐喻诠释学:修辞学与哲学的联姻——从利科的隐喻理论谈起[J]
.哲学研究,2004(9):71-77.
被引量:38
9
张辉 ,孙明智 .
概念转喻的本质、分类和认知运作机制[J]
.外语与外语教学,2005(3):1-6.
被引量:146
10
张辉,蔡辉.
认知语言学与关联理论的互补性[J]
.外国语,2005,28(3):14-21.
被引量:50
共引文献
194
1
何婧.
仿拟辞格的语用推理过程[J]
.作家天地,2020(15):31-31.
2
刘云飞,屈琼,陈琪,李悦华.
准定语句式:认知参照点关系和转喻的视角[J]
.外国语,2021,44(2):31-40.
被引量:3
3
韩明阳.
“守株待兔”新考[J]
.汉字文化,2023(18):128-130.
4
魏在江.
认知转喻学研究论纲[J]
.英语研究,2021(2):102-114.
被引量:7
5
杨晶晶,熊国荣.
青蒿如何成为中国“健康使者”——基于《人民日报》1981-2020年的报道分析[J]
.传媒论坛,2022,5(12):33-36.
被引量:1
6
周瑞敏.
перифраза的认知阐释[J]
.中国俄语教学,2009,28(3):53-57.
被引量:1
7
邹春玲.
外延内涵传承与类-属思维[J]
.当代外语研究,2010(12):1-6.
被引量:5
8
刘宏伟.
外延内涵传承说与语篇建构[J]
.当代外语研究,2010(12):6-12.
9
何爱晶.
“水”为何可以喻“剑”——从一首古诗说起[J]
.当代外语研究,2010(12):12-16.
被引量:1
10
黄丽君.
委婉表达的认知机制新解[J]
.当代外语研究,2010(12):17-21.
同被引文献
2
1
樊玲,周流溪.
认知语用推理框架中的转喻[J]
.外语学刊,2015(2):18-22.
被引量:8
2
Yan Huang.
2007 International Youth Week Jiangsu,China[J]
.Voice of Friendship,2007(6):30-32.
被引量:5
引证文献
1
1
余娜,冯莎,李瑛.
语用推理中转喻的运用[J]
.青年文学家,2016,0(9Z):166-166.
1
陈丽平,岳好平.
概念转喻视角下反义同词的分类[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2012,12(3):80-82.
2
屠国元,李文竞.
翻译传承关系的心智识解[J]
.外语教学,2013,34(2):110-113.
被引量:2
3
王东山,蒋天平.
研究生英语教学中的认知转喻识解[J]
.疯狂英语(教师版),2013(3):40-43.
被引量:2
4
朱勇玲.
“内涵外延传承说”对移就的解析[J]
.当代教育理论与实践,2009,1(6):113-115.
5
韩佳琨.
“崛起江西”“和平中国”的认知分析[J]
.九江学院学报(社会科学版),2013,32(1):104-108.
被引量:1
6
刘芬.
语言意义的本体识解研究[J]
.外语教学,2013,34(5):32-35.
被引量:3
7
潘杏汶,孙文芳.
话语标记的语用功能及其心理机制分析[J]
.语文教学与研究(综合天地),2009(1):102-103.
被引量:2
8
吴军群.
概念转喻视角下的TIME-away构式研究[J]
.嘉兴学院学报,2014,26(5):83-88.
9
王媛.
“了”的使用机制及教学策略[J]
.语言教学与研究,2011(3):17-21.
被引量:6
10
龙德银.
反训词范畴化的转喻特质探究[J]
.英语广场(学术研究),2013(8):38-40.
被引量:1
边疆经济与文化
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部