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我手写我心:“凌云健笔意纵横”——关注语文课堂“随文练笔”的有效性

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摘要 “写”的问题，一直存在于我们日常的教学中。一位教师在执教《二泉映月》时，结合文本研读过程设计了一则随文练笔。我们不妨来看一下——

作者叶刚

机构地区浙江绍兴县钱清镇江市小学

出处《小学语文教学》 2010年第7期36-37,共2页

关键词随文练笔语文课堂有效性笔意《二泉映月》 “写” 教学执教

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2010年第7期

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