期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
渗透词块教学 提高英语写作能力
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
词块的学习和掌握在语言学习和运用中有着重要地位。英语写作在很大程度上要依赖词块的学习和运用。因此在教学中,我们应以词块为主线来培养学生的这种意识。引导学生辨别词块、归纳词块、操练词块;使学生在学习中不断积累、丰富和拓展词块;最终达到灵活运用、巩固词块的目的。
作者
章霞
机构地区
江苏省如皋市实验初中
出处
《现代中小学教育》
2010年第8期34-36,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
中学英语
词块教学
写作能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
38
参考文献
8
共引文献
854
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
8
1
陈琳,王蔷,程晓堂.新课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
2
Leis,M.The Lexical Approach:The State Of ELT and the Way Forward[J].Language Teaching Publications,1993.
3
Wray,A.Formulaic Language and the Lexicon[M].Cambridge University Press,2002.
4
Nattinger, J., Decarrico, J. Lexical Phrases and Language Teaching[M].上海:上海外语教育出版社,2000.
5
杨玉晨.
英语词汇的"板块"性及其对英语教学的启示[J]
.外语界,1999(3):24-27.
被引量:562
6
王佩娜.
运用词块学习策略,提高高中生英语写作水平[J]
.中小学英语教学与研究,2008(1):37-39.
被引量:54
7
陈伟平.
增强学生词块意识 提高学生写作能力[J]
.外语界,2008(3):48-53.
被引量:134
8
于秀莲.
语块教学法与提高英语应用能力的实验研究[J]
.外语界,2008(3):54-61.
被引量:176
二级参考文献
38
1
黄小年.
“输入—输出”大学英语教学模式的理论基础[J]
.文教资料,2006(33):115-116.
被引量:10
2
刁琳琳.
英语本科生词块能力调查[J]
.解放军外国语学院学报,2004,27(4):35-38.
被引量:272
3
杨玉晨.
英语词汇的"板块"性及其对英语教学的启示[J]
.外语界,1999(3):24-27.
被引量:562
4
沈敏瑜.
词汇法——一种新的教学路子[J]
.外语界,1999(3):27-31.
被引量:115
5
黎宏.
词汇教学法与英语学习者语言能力的培养[J]
.外语界,2005(2):62-68.
被引量:91
6
缪海燕,孙蓝.
非词汇化高频动词搭配的组块效应——一项基于语料库的研究[J]
.解放军外国语学院学报,2005,28(3):40-44.
被引量:90
7
丁言仁,戚焱.
词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究[J]
.解放军外国语学院学报,2005,28(3):49-53.
被引量:536
8
戚焱.
预制语块与大学英语写作[J]
.山东外语教学,2005,26(5):64-66.
被引量:109
9
李太志.
词块在外贸英语写作教学中的优势及产出性训练法[J]
.外语界,2006(1):34-39.
被引量:123
10
王立非,张大凤.
国外二语预制语块习得研究的方法进展与启示[J]
.外语与外语教学,2006(5):17-21.
被引量:388
共引文献
854
1
田秀坤,于洋.
基于词汇联想的词块学习理论在俄语教学中的应用研究[J]
.语言教育,2020,0(1):15-19.
被引量:1
2
宋瑞丹.
词块理论下高中英语写作模式的探究[J]
.学园,2020(34):52-53.
3
李敏.
预制语块与英语写作教学[J]
.现代交际,2020(16):86-87.
4
刘爽.
语块教学法与研究生英语学术写作能力培养的实证研究[J]
.现代英语,2020(6):112-114.
被引量:1
5
王醒醒.
词块对高中英语写作的影响研究[J]
.高考,2020,0(16):93-94.
6
杨显艳.
浅谈语块理论在大学英语阅读中的应用[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(11):188-188.
7
石兰华.
英语词汇的'板块'性及其对英语教学的启示[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(2):13-14.
被引量:1
8
佟秋华.
英语专业学生语言表达过程中词汇短语输入与输出问题探析[J]
.理论观察,2007(6):137-138.
9
郑文.
词汇石化现象与词汇习得的心理认知机制[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2007,16(4):95-99.
被引量:4
10
胡平,周盛.
隐喻认知——英语词汇学习的策略和工具[J]
.重庆三峡学院学报,2007,23(6):94-96.
被引量:1
同被引文献
9
1
刘芳.
授之以渔——英语写作元认知实证研究成果对教学的启示[J]
.外国语文,2013,29(S1):192-194.
被引量:2
2
王佩娜.
运用词块学习策略,提高高中生英语写作水平[J]
.中小学英语教学与研究,2008(1):37-39.
被引量:54
3
苏烨.
词块学习策略与高中英语写作教学[J]
.英语教师,2010,10(8):27-29.
被引量:5
4
姜丽平.
提高高中生英语写作能力初探[J]
.中学英语园地(教研版),2011(5):85-86.
被引量:4
5
罗明礼.
从中西思维模式差异谈英语议论文写作构思[J]
.外国语文,2011,27(6):145-149.
被引量:21
6
周红,周振行.
同伴互评在非英语专业写作教学中的实证研究[J]
.湖州师范学院学报,2012,34(4):123-128.
被引量:5
7
戚焱,夏珺.
背诵词块对英语写作和口语水平的影响[J]
.解放军外国语学院学报,2016,39(1):96-103.
被引量:35
8
谢燕媚.
高中英语学习成功者与不成功者在学习策略上差异的实证研究[J]
.基础外语教育,2019,21(4):3-8.
被引量:3
9
姚宝梁.
预制语块与中学英语口语教学[J]
.课程.教材.教法,2004,24(4):33-38.
被引量:83
引证文献
4
1
李巧飞.
初中英语语块教学策略研究[J]
.中学教学参考,2012(13):92-94.
2
沈霞.
怎样利用教材提高学生英语写作[J]
.考试(教研版),2012(6):107-108.
3
张又红.
初中生英语写作能力提高路径探索[J]
.课程教学研究,2020(8):28-32.
被引量:1
4
刘娟.
高中英语书面表达训练技巧[J]
.中华少年(下),2015,0(8):59-60.
二级引证文献
1
1
巴久.
提高初中生藏文写作能力的策略[J]
.传奇故事,2022(3):5-6.
1
蒋利.
英语'词块'教学与语感培养[J]
.建材高教理论与实践,2000,19(2):84-85.
被引量:18
2
王丽芬.
浅析词块教学法在高中英语词汇教学中的运用[J]
.内蒙古教育(C),2015,0(11):50-51.
被引量:3
3
沙虹.
巧用语境与词块,优化初中英语词汇教学[J]
.中学生英语(上旬刊),2013,0(7):21-21.
4
邱冬香.
凸显词块教学 提高写作能力——“使词块教学渗透于初中英语写作”的方法探究[J]
.学园,2014,0(21):120-121.
被引量:1
5
沙虹.
巧用语境与词块,优化初中英语词汇教学[J]
.阅读与作文(英语初中版),2016(12):45-46.
6
连慧玲.
浅谈词块教学在高中英语写作中的应用[J]
.海外英语,2016(8):18-19.
被引量:7
7
蒋云娟,董绍芬.
词块教学在初中英语教学中的应用[J]
.基础教育外语教学研究,2012(11):33-36.
8
许李颖.
词块教学法在小学英语词汇教学中的应用[J]
.中学课程辅导(教师教育),2013,0(20):38-38.
被引量:1
9
李夏.
词块教学在初中英语写作教学中的运用[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2012,14(2):26-30.
被引量:9
10
刘姝利.
词块教学在初中英语教学中如何应用[J]
.高考,2015,0(7X):68-68.
现代中小学教育
2010年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部