创造性思维教学列为高等医学教育课程的初步尝试

为使医学教育适应时代的要求,培养21世纪所需要的医学人才,我们将创造性思维教学列入了五年制本科临床教学,作为素质教育内容。在培养学生的创新能力方面取得了较好的效果,现报告如下: 资料及方法 在九四级医学系五年制本科第4学年的临床教学阶段,插入创造性思维教学课程,包括理论讲授和方法实践两大部分,每轮91名学生,历时3个月,共进行两轮教学,共计182名学生。