论中国职业技术教育研究三十年

职业技术教育是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。本文通过对现存文献的文本资料的梳理,从史学视角对中国职业技术教育研究30年作一回顾,从学理上对容易产生争议的职教问题予以厘清,明晰不同历史阶段职业教育的研究重点,并从研究方法演进中确立各个时期职教代表论著的历史地位,对职业技术教育研究的未来走向也有所展望。