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大学生数学发散性思维培养的探讨
被引量：
9
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摘要
本文指出了数学发散性思维的涵义及培养意义,着重说明了培养大学生数学发散性思维的途径。
作者
范发明
肖永红
机构地区
井冈山大学数理学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第16期168-169,共2页
China Adult Education
关键词
大学生
数学发散性思维
培养
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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2010年 第16期
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