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澳大利亚商科课程设计理念在ESP教学中的应用

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摘要 以"学生的需求"为中心是澳大利亚商科课程设计的重要理念,具体到ESP课程中,需求被分解为学习需求和目标情境需求。只有充分了解学生这两方面的需求,才能达到最佳的教学效果。
作者 张琳琳
机构地区 天津外国语学院英语学院国际商务系
出处 《中国成人教育》 北大核心 2010年第16期184-184,共1页 China Adult Education
关键词 学生的需求 澳大利亚课程设计 ESP教学
分类号 H319 [语言文字—英语]
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参考文献6

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共引文献341

中国成人教育
2010年 第16期

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