一扇“打碎的玻璃窗”——班级管理中教师如何指导学生健康发展

学生在教学中的情感态度。直接影响教育教学质量．而学生的情绪变动又常常受制于教师的管理方式和教学情感。作为教师．我常思考一个问题：如何激发学生的积极性，培养学生乐观向上的态度？这些思考．在长年累月的教学管理中付诸实践．像春雨滋润大地，像树木沐浴阳光．我和学生们在欢快和谐的氛围中奋力追求着教学的梦想。