儿童视界 真情表达——《银杏,我的爱》教学设计

【设计理念】 语文教学应该是一个开放的系统，要拓宽语文教育的渠道，构建开放的课堂，应该引导孩子走进生活、走进社区。目前作文教学容易忽视儿童的生活视野，学生的写作无目标、无对象，大部分习作是为了完成老师布置的任务。老师讲评的着眼点，也主要是习作的思想与描写的具体化，偏重于提纲式技能的指导。