“古诗两首”对读的教学策略——以《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》为例

“古诗两首”的对读，指的是两首古诗相互对照着阅读，实现诗意、诗句等方面的比照．以期达到古诗间的互识、互补与互证的目的。古诗阅读的练习和试题经常有用词的比较、诗句的辨析等，这是古诗常见的对读。叶圣陶先生在《（精读指导举偶）前言》中早已指出：“不用旁的文章来比勘、印证。就难免化不开。难免知其一不知其二。”对读的重要意义由此也可见一斑，下面以四年级上册第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》为例。从诗意、诗句与诗境三个方面提出“古诗两首”对读的教学策略。