情境“放”、“自”、“养”,让学生主动参与课堂教学活动

创设情境，即为学生创造良好的学习氛围，提供一切有利于学生学习，提高教学效率的条件，给予学生自己解决问题的机会。它是人为的一种外在形式，也是激发学生学习的外因。要搞好这个外因，教师要有大胆的精神，尽管地“放”。