摭谈高中“基本能力”之美术鉴赏教学

高中“基本能力”教学的落脚点是培养学生应对生活的能力。要求学生对基础知识和基本技能的把握内化为一种生活的智慧。因为艺术现象不是孤立的，通过有代表性的经典作品可以把握一个时代或一定地域的美术作品的特点，把握美术作品风格的历史演变，并与作品当时当地的政治、经济、科技、文化之间联系起来，如此连点成线，织成一张网，形成知识体系。举一反三，加深了对一些知识面现象的理解和掌握．提高了美术欣赏乃至鉴赏能力，进而提高了基本能力的学科素养。