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活学“整式加减”发展“发散思维”

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摘要数学的核心价值是“数学的思维方式”，“发散思维”是一种重要的数学思维方式，具有多向性、开放性和灵活性，在数学学习中，如何发展“发散思维”，这是一个值得探索的问题，本文选取“整式的加减”中的相关素材，为你例说如下．

作者郭一鸣

机构地区湖北省黄冈市浠水实验中学

出处《中学生数学（初中版）》 2010年第9期9-9,共1页 Mathematics

关键词发散思维整式加减数学思维方式 “整式的加减” 活学核心价值数学学习多向性

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2010年第9期

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