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比较教育思想多元化发展阶段及其特征 被引量：2

Studying the Diverse Period and the Characteristics of Comparative Education Thoughts
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摘要 20世纪60年代至80年代中期是比较教育思想的多元化发展阶段。实证主义、人文主义、新马克思主义和辩证唯物论等流派纷呈并展开论争,形成了比较教育思想发展的高潮阶段。比较教育思想表现出多元化、系统化、科学化、发展性和实践性特点。 It is a diverse period of comparative education thoughts from 1960＇s to the middle of 1980＇s. Some genres such as positivism, humanism, neo-Marxism and dialectic materialism emerged, and which brought some controversies. There are some characteristics of these thoughts in this period such as diversity, systematiza- tion, scientific, developmental and practical as well.
作者 薛国凤
机构地区 河北大学教育学院
出处 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期10-14,共5页 International and Comparative Education
基金 全国教育科学"十一五"规划项目"比较教育思想发展研究"(批准号:EDA070268)成果
关键词 比较教育思想 多元化 特征 comparative education thoughts diversity characteristics
分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

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共引文献32

同被引文献42

引证文献2

二级引证文献2

比较教育研究
2010年 第8期

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